Le temps d’agir
Olivier-B. Marsolais | Collège Trinité – Secondaire 3
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
L’horloge représente notre temps restant pour pouvoir changer nos habitudes de vie, de consommation, de travail,… avant qu’il ne soit trop tard. Les chiffres sont inversés comme un compte-à-rebours où la petite aiguille est proche du 0. Tant que l’aiguille n’est pas sur le 0, il y a de l’espoir ! L’horloge est déformée comme dans l’oeuvre <> de Salvador Dali et peut être interprétée comme les changements climatiques qui font fondre l’horloge. Le message nous dit qu’il faut faire des actions maintenant d’une façon différente et durable où tout le monde est engagé.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Je garderais une partie pour mes études post-secondaire et une autre partie pourrait être utilisée pour un projet du comité engagement communautaire au Collège Trinité dans lequel je suis bénévole.
Nous tenons la Terre entre nos mains!
Maxime Gagné | Collège Saint-Maurice – Secondaire 2
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Je crois en une économie circulaire, qui réutilise ce qui a déjà été utilisé et donc favorise la reforestation. On voit donc la terre qui peut croître de nouveau si on continue nos gestes en ce sens.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Honnêtement, pour l’instant, je n’en sais rien.
Nature morte
Laure Villeneuve | Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie – Secondaire 5
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Je veux montrer l’impact que la pollution a sur la faune et l’environnement. Mon projet est entièrement composé de déchets récupérés, alors je souhaite montrer aux gens, d’une manière claire, comment leurs déchets peuvent être mauvais.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Je l’utiliserais pour faire d’autres projets environnementaux, pas nécessairement artistiques. J’ai, par exemple, un projet d’aménagement floral pour les pollinisateurs ou un projet de compost.
Forest Hope
Li (Lisane) Gagnon | Externat-Sacré-Cœur – Secondaire 2
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Mon œuvre représente le reboisement de la forêt car pour moi c’est une manière de s’excuser. De rendre à la Terre se qu’on lui a enlevé. Son nom lui a été attribué car elle représente un espoir de sauver nos belle forêt à qui nous avons trop enlevé.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Je pense m’en servir pour pouvoir faire plus de projet du genre.
La maison écologique
Marine Brisson | Marcelle-Mallet – Secondaire 1
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Marine a représenté une maison éco-énergétique respectueuse de l’environnement. Afin de créer sa propre énergie en électricité, la maison possède des panneaux solaires sur le toit et des éoliennes dans la cours .
De plus, la construction possède une serre annexée pour aider la famille à produire ses propres aliments à l’année longue pour nourrir la famille.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Achat de matériel artistique.
Mon rêve d’avenir
Delphine Morasse | École secondaire Leblanc – Secondaire 5
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Le projet est en lien avec le développement durable, car il reflète ma vision de celui-ci. Le message est assez indirect. L’œuvre signifie qu’on a la possibilité de changer, mais qu’on ne s’en va pas dans cette direction.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
J’hésite un peu, mais je pense soit l’épargner pour les études ou le prendre pour investir dans des vêtements durables et utiles.
Buy more stuff.
Valentina López Varela | École Joseph-Hermas-Leclerc – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Si nous commençons à acheter des choses par nécessité au lieu d’accumuler des choses dont nous n’avons pas besoin, nous pourrions donner aux prochaines générations une chance de vivre dans un avenir meilleur puisque la pollution diminuerait par rapport à la diminution de la surproduction. Avec cette œuvre, je veux sensibiliser aux effets du consumérisme sur terre et à la responsabilité que nous avons de les arrêter.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Il ne me reste qu’un an pour terminer mes études secondaires, après cela, je veux aller au cégep mais étant une étudiante internationale , le coût par session est plus élevé et gagner la bourse du jury aiderait à le payer.
Le réchauffement climatique au fil du temps
Christelle Azar | Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie – Secondaire 1
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Je souhaite communiquer ce message: Dans le passé, nous avons fait beaucoup d’erreurs et maintenant on est en train de subir les conséquences de nos actes, mais on ne veut pas vivre comme ça toute notre vie et nos enfants non plus. C’est pour ça que dans le futur, on ne veut pas refaire les mêmes erreurs qu’avant donc on a beaucoup de solutions qu’on peut ajouter à notre vie quotidienne pour changer cela ! Si chacun fait un petit acte quotidien , je suis sûr qu’ensemble on va changer le monde et le transformer en quelque chose de beaucoup mieux !
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Je vais utiliser cet argent pour faire un projet dans mon école comme mettre des plantes dans les classes pour purifier l’air et c’est relaxant donc ça peut aider des gens à mieux travailler ou mettre des panneaux solaires même si 250$ ce n’est pas assez, mais il y a un comité dans mon école où il y a de l’argent pour faire des projets donc je pourrais leur demander de me donner de l’argent pour faire ce projet qui en vaut la peine , mais pas toute seule bien sûr ou célébrer les fêtes qui ont rapport avec l’environnement comme le jour de la terre ou du recyclage ou la journée mondiale de l’environnement et je pourrais organisé plusieurs jeux avec de l’aide du comité Uni-Vert ou je vais utiliser cet argent pour m’acheter un souvenir qui à rapport avec cette grande et importante réussite !
Éco-Life
Raphaël Blanchette | Joseph-Hermas-Leclerc – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Nous souhaitons passer le message de faire attention à notre planète sous forme de chandail écologique à acheter pour promouvoir l’achats de chandail écologique. Cela nous permettra de récolter des sous que nous allons donner à plusieurs associations.
Plus d’information sur mon site.
Lien vers le site : ecolifemerch.com
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Je l’utiliserai pour payer les fonds verser dans cette activité car elle m’a couter de l’argent de ma poche.
Et probablement après ça, pour financer les étude que je veut faire.
Marché de Noël
Chloé Amblard, Sandrine Aubry, Adelina Barbaros, Mathilde Bougie, Ophélie Carrier, Melina Chabbi, Matisse Chambon-Lefrançois, Majd Daou, Flavie Doucet, Ariane Dumas, Adèle Giguère Proulx, Mathilde Grégoire, Jules Lacoursière, Mila Lafrance, Jules Morency, Coralie Nadeau, Maria Necula, Juliette Novis, Alessia Pagnotta Mercedes, Anaïs Rhéaume-Gravel, Sara-Maude St-Amour, Maude Thibaudeau, Mariela Ticas-Garcia, Laure Trépanier | Collège Mont-Saint-Louis – Plusieurs niveaux
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Notre marché de Noël était composé de produits équitables et réutilisables. Nous avions une friperie avec des vêtements que les élèves ne voulais plus, des jeux et jouets apportés par les élèves. Nous avions fabriqué avec les jeunes des produits à partir de d’autres produits. L’objectif était de montrer que nous pouvions faire des belles choses avec de vieilles choses. Le concept du recyclage était la base de notre marché. Réutiliser et passer au suivant dans une ambiance de fête.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Nous offrirons une partie de la bourse à un ou des élèves s’étant le plus démarqués par ses gestes écologiques et l’autre partie, nous l’utiliserons pour des projets environnementaux de notre comité MSL en vert.
Pacman et la belle laideur
Cassandra Foulon, Sarah-Frédérique Bérard, Loriane Chiasson et Christelle Azar | Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie – Plusieurs niveaux
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
L’idée ici est de promouvoir la réutilisation des déchets pour en faire de l’art et sensibiliser les élèves de l’école à l’importance des 4RV, soit de refuser, réduire, réutiliser, recycler et valoriser (compost). Réutilisation de déchet, transformer la laideur en beauté, c’est possible tout en aidant la cause environnementale. L’idée de Pacman (représentant la Terre) qui se fait poursuivre par les fantômes (représentant les déchets qui menacent l’environnement) semblait approprié. L’œuvre est fait d’emballages de bonbon et de vieux cartons détournés de nos centres de tri.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Nous avons deux idées: soit d’offrir cette argent à un organisme en environnement, ou bien financer le projet Design de secondaire 1 qui consiste à un concours design afin de concevoir une installation pour y faire pousser des glands de chêne. L’équipe gagnante voit alors son installation être construite pour vrai sur le terrain extérieur de l’école. Des glands y sont réellement plantés.
Cafétéria verte
Florence Basque, Anaïs Léveillé, Anaïs Larivée, Maïa-Jeanne Villeneuve-Patry, Mya Viau, Kyle-Nolan
Ngabirano, Victoria Louise Baron, Armelle Bonnier Aird, Mohammed Rida Enrougui, Frédérique
Deschesnes, Souad Noucair, Lea Pouliot | École secondaire de la Pointe-aux-Trembles – Plusieurs niveaux
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
L’abolition des ustensiles en plastique à la cafétéria est un pas essentiel dans un établissement scolaire pour des habitudes de vie eco-responsables. Si chacun apporte ses ustensiles, nous réduirons le nombre de déchets plastiques de manière considérable chaque année à l’école. Notre projet consiste à distribuer des ustensiles en bambou à chaque élève qui aura a pensé à apporter ses ustensiles de la maison à une date donnée au mois de mars ou avril. Nous allons aussi faire des kiosques pour sensibiliser les élèves à l’usage du plastique et des quantités enfouies en plus d’un Kahoot pour toute l’école le 22 avril , jour de la Terre.
Lettre de demande : ici.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Nous investirons dans le comité pour un babillard grand format électronique pour réduire l’utilisation du papier dans l’affichage de l’école
Apporter vos 🔋
Li (Lisane) Gagnon, Élisabeth Berger, Kimily Montreuil, Dalia Pereira | Externat Sacré-Cœur – Secondaire 2
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Nous souhaitons promouvoir l’importance de recycler ces batteries
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Probablement faire d’autre projet ou bien le verser à une association
Y croire… pour un instant
Zhuoyao, Paula, M.Bolduc (narration), Jeanne, Charlotte, Augustine, Romane, Elora, Alix, Laurence,
Maude | Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
L’idée derrière ce court métrage est de nous inviter à croire pour un instant que nous avons réussi à mettre fin à la crise planétaire et que tous nos efforts ont abouti à un succès grandiose de la part de l’Humanité.
Ces jours-cis, on est bombardé par de mauvaises nouvelles, on continue à dépasser des limites, les gouvernements semblent peu affectés par le problème, qui est beaucoup plus complexe qu’on le pense, ils annoncent des « avant 2025, avant 2050 », mais on voit peu de réel changement. Le « focus » n’est toujours pas sur l’environnement, mais l’économie, un comportement qui serait très difficile à changer. En bref, la situation semble un peu décourageante, mais on doit quand même continuer à faire des efforts.
Alors, ce film, du style de « La Jetée », œuvre fondatrice de la Nouvelle Vague, tente de nous soulager temporairement de tout le stress et nous donner un peu d’encouragement en imaginant qu’une jeune fille ayant survécu « l’Apocalypse » est retournée dans le temps et a sauvé la planète (avec de l’aide bien sûr). Cela nous permet aussi de voir notre monde pour un moment à travers les yeux de quelqu’un qui l’a vu complètement anéanti.
En conclusion, la crise planétaire est un problème extrêmement sérieux et complexe. Alors, le message
qu’on a voulu communiquer est celui de ne pas se décourager, de croire que peut-être on y arriverait et
aussi d’apprécier ce qui nous reste.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Honnêtement, pour le moment, on ne sait pas encore définitivement dans quoi on investirait l’argent dans le cas où on gagnerait. La réalisation du film s’est fait en deux semaines et nous n’avions pas eu le temps de discuter par rapport à ce sujet.
Cependant, nous avions l’intention de l’utiliser pour acheter quelque chose d’écologique et intéressant et qui pourrait servir à un grand nombre de personnes à l’école. Par exemple, des chargeurs d’iPad attachés à des minis panneaux solaires, donc qui alimentent l’appareil avec de l’électricité généré à l’aide de l’énergie solaire. Puisque l’iPad fait partie du matériel scolaire à notre école et que nous l’utilisons chaque jour pendant nos cours, ces chargeurs solaires pourraient être très utiles comme nous oublions souvent nos propres chargeurs. Sinon, il se peut aussi que nous l’investissons dans notre Toit Jardin ou notre projet de développement durable.
ESPOIR
Antoine Morin, Macéo Sarrazin-Michelot, Nathan Cloutier, Mike Bessette, Élisé Provencher, Ayméric Lecours, Régys Godin, Benjamin Canuel | École secondaire J.-H.-Leclerc – Plusieurs niveaux
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Nous voulons créer une banque de semences personnelle avec des semences récupérées provenant des membres du personnel de notre école. Les élèves de la classe recevront les semences, ils les trieront, les répartiront dans différentes boîtes. Les semences seront identifiées. Nous ferons des boîtes de semences à utiliser dans des jardins de ville et d’autres boîtes pour les jardins de campagne. Nous avons l’intention de vendre nos boîtes par la suite. Notre projet s’appelle ESPOIR, c’est un acronyme pour Éco-Semences-Planétaires-Organisées-Illimitées et Renouvelables.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Les élèves de notre classe sont des élèves TSA qui ont le projet depuis deux ans d’aller passer deux nuits à Québec. Le projet a été reporté suite à la pandémie.
Jeans-cycler
Estelle Simoneau, Megan Emond, Lili-Rose Bérard et Sthefany Quintero. E | Joseph-Hermas Leclerc (JHL) – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Notre projet est en lien avec le développement durable, puisque nous voulons démontrer qu’à partir d’objets ou de tissus de tous les jours et d’un peu de créativité, il est possible de leurs donner une nouvelle vie, une nouvelle utilité. De plus, nous souhaitons réduire la surconsommation de produits, pour réutiliser ce que nous avons autour de nous sans affecter notre très chère planète.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Si notre équipe gagne la bourse du jury, nous séparerions celle-ci entre nous et l’économiserions. Ces économies nous permettraient d’acheter de vieux jeans dans des friperies pour continuer à faire des projets comme ceux-ci et en donner à des personnes qui en ont besoin. De plus, ça nous permettrait de nous donner un petit budget pour faire des choix plus écologiques.
Friperie La 2e Chance
Alicia Viscogliosi, Clara Tracy, Élodie Sicotte, Jasmine Lapointe, Alix Lebail. | École secondaire l’Envolée de Granby – Secondaire 1
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Le monde de la mode est un grand polluant à travers le monde, trop souvent les gens jettent les vêtements directement à la poubelle, ne prenne même pas le temps de le recycler eux-mêmes (lingette), nous sommes consciente du problème et souhaitons améliorer la situation et en donnant une 2e vie à nos vêtements, ce vêtement sera très bien et utile pour quelqu’un d’autre, ces vêtements pourront aussi servir pour des costumes ou linge en arts plastiques si y sont trop abîmés, le fait d’avoir une friperie abordable, nous permettra d’investir l’argent dans d’autres projets à travers notre école, assurément des projets pour le bien-être de notre planète. Ce projet nous rejoint beaucoup étant 5 filles qui adorent la mode.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Il servira à améliorer notre emplacement pour la friperie (commodité), nous aimerions vraiment devenir une école ou l’on compost à 100% et ou les items à usage unique serait à abolir.
Modèle d’entreprise durable
Léanne Breton, Florence Côté, Kelly Cimon | Joseph-hermas-leclerc – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Favoriser une ressource moins demandante en eau pour une entreprise durable.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Nous voudrions se payer un saut en parachute
Le jouet de Petro et Zulie
Philip Brais, Xavier Prince, Alexis Begin, Théo Bouchard, Maude Bourassa | Joseph-Hermas-Leclerc – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Favoriser l’inclusion sociale et réduire les inégalités sociales et économiques
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Investir dans notre projet pour faire plus de produit
La faune en transformation
Assma Benykhlef, plus 120 autres élèves de secondaire un | École secondaire Henri-Bourassa – Secondaire 1
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Avec ma création, je souhaite communiquer l’urgence d’agir. Ma génération doit se mobiliser pour changer les comportements humains qui sont néfastes pour tout être vivant sur la planète. Malheureusement, les animaux n’ont aucune défense face aux conséquences des impacts de l’activité démesurée des humains, ils subissent. C’est pourquoi il faut prendre la parole et agir.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Nous avons plusieurs idées, en voici quelques unes.
1- Dans notre friperie nous aimerions avoir des produits réutilisables par exemple tasses en bambou, ustensiles, pour les élèves et le personnel ….
2- pour l’achat de matériel qui permettent la réutilisation.
3-une installation pour la germination de plantes comestibles et dealeurs.
4- sensibilisation et éducation à l’école du compost
5- ateliers zéro-déchet.
Table tout usage
Mitra Safa , Coralie Tétreault , Gracielle-Eugénie Ricard | École Joseph-Hermas- Leclerc – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Nous voulons réduire le gaspillage du bois .
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Si mon groupe gagne la bourse du jury , j’utiliserais l’argent pour mes études.
Toute la terre pour le développement durable
Coralie Giard Laurie Racine Élory Rivard | Joseph Hermas Leclerc – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
sensibiliser sur la destruction des habitats naturelle et la surexploitation des ressources
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
reinvestir dans mes etudes superieurs
Le Guide Écologique
Félix Bérard, Sacha Cournoyer, Matthew Rouillard et Raphaël Beauregard | École Joseph-Hermas-Leclerc – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Notre vision, c’est le guide écologique, un guide, informant, conscientisant la population sur un mode de vie écologiquement sain.il contient des information en tout genre qui dictent comment agir afin d’être plus écologique. il est à la carboneutralité ce que le guide alimentaire est à la saine alimentation. nous essayons de changer la manière dont nous consommons, et plus largement, stopper le réchauffement climatique. ainsi, en changeant la manière donc nous consommons, nous essayons par ce fait même de développer un économie plus verte. pour des information supplémentaire, ou si le guide vous intéresse, veuillez consulter notre site web : https://pblt98.wixsite.com/my-site-1
Guide Écologique : ici.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
nous le séparerons en quatre. moi, Félix Bérard, et Sacha, nous investirons nos part dans le projet, pour lui donner plus de visibilité, ou pour développer d’avantage notre idée. ou peut-être, nous l’investirons dans un autre projet similaire. Raphael et Matthew, eu, prendrons leur part pour des projet personnel, tels que leur permis de conduire ou des étude post-secondaire.
Mon cass de la pollution
Antoine Royer Ludovik Winters Amar Redzepagic | École Joseph-Hermas-Leclerc – Secondaire 4
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
On souhaite dire que la pollution et les déchets envahissent la terre
Les paroles de la chanson : ici.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
On achète du matériel pour nous partir un groupe de musique et faire passer des messages a travers les chansons.
Vision durable
Maëlle Forest | Saint-Albert-le-Grand – 6e année
Pourquoi le projet est-il en lien avec le développement durable, quel message souhaites-tu
communiquer?
Mon illustration veut communiquer que l’écologie est une chose très importante, car sinon, les prochaines générations vivront dans la pollution complète.
Si ton groupe gagne la bourse du jury, que ferais-tu avec?
Je vais l’utiliser pour mes études.
